课堂内外的公共参与素养培育——以“和平与发展:时代的主题”为例

公共参与素养是思想政治学科学生核心素养的内容之一，它是指公民主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿和能力。本文以一堂展示课“和平与发展：时代的主题”为例，通过创设“共同构建人类命运共同体”的主题和“新闻直播间”的情境，采用“角色扮演”“问题探究”等方式，探索立足课堂又超越课堂的公共参与素养培育的有效策略。