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音乐教师的魅力从何而来——教师感染力随想
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摘要
促成一节生动音乐课的因素有很多,除了教材、环境等因素外,最重要的还是要靠教师的教学魅力和感染力。如果教师在课堂上可以充分调动自身的音乐感染力,突显个人魅力,那么学生自然也会更容易受其影响喜爱音乐、融入到音乐里。在教学中经常会出现这样的情况,同样的教学内容同样的教学方法,不同的教师上课的效果也会大相径庭。为什么会有这样的结果呢?这就是音乐教师个体魅力差异所导致的。
作者
陈虹
机构地区
北京市海淀区花园村第二小学
出处
《中小学音乐教育》
2017年第9期3-4,共2页
The Education of Music
关键词
教师感染力
音乐教师
随想
教学魅力
个人魅力
教学方法
教学内容
教师个体
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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中小学音乐教育
2017年 第9期
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