音乐教学过程的多样性特征

由于教学对象、教学目标、教学内容、教学条件等不同，同时又受教师、学生自身因素、特点的制约，所构成的教学过程是千差万别、多种多样的。因此音乐课堂教学的过程具有多样性的特征。