浅谈初中生物参与式教法的实践

初中生物课堂教学引入参与意识,符合学生学习成长诉求,与新课改精神相吻合,应该成为教师课堂教学设计的重要导向性认知。教师应深度挖掘教材、巧妙布设任务、创新生物实验,探寻更多参与机会,为课堂师生良性互动做好充分的预设和铺垫,从而提升课堂教学效率,满足学生学习成长基本要求。