摘要
《幼儿园教师专业标准(试行)》要求"幼儿教师应具备一定的艺术欣赏能力,特别是音乐欣赏能力和音乐教育策略综合运用能力。"音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能,可以培养和发展儿童的音乐能力。根据幼儿园教师音乐素养的特点及音乐素养现状,结合《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿园教师的要求,针对幼儿园教师的职前、职后状况,分别从幼儿园教师、幼儿园与政府、高校三个角度提出建议,提高幼儿园教师的音乐素养和幼儿园音乐教育的整体水平。
出处
《大庆师范学院学报》
2017年第5期154-158,共5页
Journal of Daqing Normal University
基金
淄博师范高等专科学校校级课题"学前教育专业学生钢琴即兴伴奏能力现状及对策研究"(12xk005)
淄博师范高等专科学校教改项目"以促进就业为导向的学前教育专业钢琴课程教学改革实践研究--以淄博师专为例"(14JG011)
淄博师范高等专科学校校级课题"幼儿园教师音乐素养现状及提升策略研究--以淄博市为例"(15xk025)
