期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

捕捉“意外”,成就实验教学之美

下载PDF

导出

摘要科学实验课注重培养学生的动手能力、观察能力和思维探究能力.在课堂上,学生常常会有一些意想不到的发现,这些意外发现有些源自失败的实验,有些是在观察实验现象时偶然看到的,有些是学生突发灵感而得来的.

作者车洪延

机构地区山东省阳信县第一实验学校

出处《发明与创新（小学生）》 2017年第9期19-20,共2页

关键词实验教学成就动手能力探究能力观察能力实验现象学生实验课

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1丁长平.如何在实验中培养小学生的科学素质[J].学周刊,2017(29):83-84.
2跟着电影去旅行[J].今日中学生（中旬）（初二）,2017,0(7):64-65.
3刘嘉玮.在欧洲看戏的体验[J].走向世界,2017,0(37):90-93.
4姜萌.华北大学的史学教育——从一份新发现的“史地系小组漫谈”记录说起[J].中国人民大学学报,2017,31(5):1-11. 被引量：1

发明与创新（小学生）

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部