健康教育对儿童哮喘护理效果的影响分析

目的分析儿童哮喘护理中给予健康教育对护理效果的影响。方法采用抽签的分组方式将我院在2015年4月至2016年4月来我院就诊的儿童哮喘患儿100例进行分组研究,即对照组和实验组,每50例患者为1组,将常规护理干预应用于对照组患者中,而实验组则给予常规护理干预同时给予健康教育,将两组患者的护理效果进行对比和分析。结果与对照组患者相比,实验组患者的肺功能相关指标明显较优,且护理满意度明显较高,各项差异对比均P<0.05,统计学意义存在。结论儿童哮喘患者护理中给予健康教育,不但可优化肺功能,同时可提升护理满意度,在临床护理中值得应用推广。