更新资源 “经典名篇”出新意——《项链》同课异构研训活动的尝试与思考

立足课标、教材以及前沿理论,把握住＂新＂的原则、要求和方向,整合海量资源,勤于钻研,勇于实践,借鉴过往又不拘泥于过往,结合自身个性解读经验,促使＂经典名篇＂教出＂新意＂,促进教师专业发展。