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生物学教学中如何引导学生“会学”

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摘要 以"DNA是主要的遗传物质"一节教学为例,尝试从问题驱动、活动引导、问题引导等教学环节,对生物学教学中如何引导学生"会学"进行探索。
作者 羊垂功
出处 《中学生物学》 2017年第8期34-37,共4页 Middle School Biology
基金 国家社会资金“十三五”规划教育教学课题“智慧校园环境下高中生物学习方式转变的研究”(课题号为1619060446B)的研究成果
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