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农村高中生物学科校本课程实践的几点思考——以横县中学生物组校本课程开展为例 被引量:1

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摘要 针对生物校本课程在农村高中的开展现状,从课程目标的制定、教师的学科素养、课程开发的方向等方面提出几点思考和建议。
作者 黄冬红
出处 《中学生物学》 2017年第8期72-74,共3页 Middle School Biology
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