听课日记之二:由“教三招”到“设三问”

今年初，我在海口市第七中学听课。语文学科的赵燕贻老师准备了一节作文训练课：人物动作描写。赵老师准备的PPT上写着：教你三招——人物动作描写的技巧。技巧之一是细化动作，即把一个大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式按照一定的顺序连接起来，然后又举了一些例句，说明细化动作的好处。我看了她的教学设计，建议她由“教三招”变成“设三问”。不直接给学生讲三个技巧，而是提供一些对比的材料，设计三个问题，让学生自己总结出三个技巧。