主体模式下学生语文鉴赏能力的培养

初中语文课程是培养学生文学鉴赏能力的重要阶段。教师在教学过程中,在分析文本内容的同时更应注重学生文学素养的培养。具体地说,教师应在背景的介绍、体裁的划分、修辞手法、主题升华等方面加强铺垫,使学生感受到汉语言的魅力,挖掘文学作品中蕴含的丰富文化内涵,从而提高学生的文学鉴赏能力。