高中生史料分析能力的培养

我国是一个文化大国,同时也是世界上唯一一个历史文化从未中断过的国家。灿烂的历史文化通过古人的努力,一代代传承下来,并且在这过程中不断地一步步完善和发展。古话有说,以史为镜,可以明自身的得失,而在这基础上,对历史文献,即史料,进行分析,可以从古人身上反省自身的不足,改善自己的缺陷,进一步强化自身的优点。因而高中生增强史料分析能力,通过历史观的方法看待问题、研究问题,十分适用于当代学习体系,同时也是当代学习体系的一大进步。本文便是研究高中生史料分析能力的培养及其相关的问题,希望能给关注此问题的人带来一定的启示。