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以儿童的视角探寻阅读教学的奥秘

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摘要 2011年版《语文课程标准》明确提出:"学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。"随着新课改的不断深入,教师在课堂教学中的教学理念、教学方式也在不断调整,以期学生能够发挥主观能动性,有效掌握学习方法。但就阅读教学而言,课堂效果不尽如人意,
作者 黄静
出处 《小学语文教学(园地)》 2017年第9期20-21,共2页
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