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对课后练笔的梳理与思考
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摘要
当前,对于很多教师来说,习作教学是一道不可避免的难题,仅靠每学期的几篇习作指导来提高学生的习作能力是无济于事的。教师需落实新课标精神,做到练笔常态化,而这最好的方式便是化整为零,与阅读教学相结合进行随文练笔。
作者
岱丽萍
机构地区
江苏常熟市张青莲小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2017年第9期27-28,共2页
关键词
梳理
阅读教学
化整为零
教师
分类号
TS103.821 [轻工技术与工程—纺织工程]
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小学语文教学(园地)
2017年 第9期
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