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至简语文,实现教学的理性回归

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摘要大道至简,对于课堂教学来说,也是如此。然而当前的课堂教学承载了太多的内容,从字词语句,到情感态度,乃至价值观、人生观等,导致了课堂教学只剩下＂热闹＂。其实真正的教学应该至简,但这种＂简＂不是单纯教学内容上的减少,更不是一种敷衍了事、

作者陈丽

机构地区江苏海门市悦来小学

出处《小学语文教学（园地）》 2017年第9期62-63,共2页

关键词课堂教学语文回归理性情感态度教学内容价值观人生观

分类号 O212.1 [理学—概率论与数理统计]

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小学语文教学（园地）

2017年第9期

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