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浅谈语文教学中朗读指导的语言技巧
被引量:
1
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摘要
在语文教学中,朗读是一种语言艺术性很强的教学手段,通常有领读、齐读、指名读、分组读、自由读、分角色读、示范读等不同形式。朗读能帮助学生更好地理解和巩固课文内容、更好地领会文章所蕴含的思想感情,它是引导学生领略课文蕴含情感的极佳途径。可见,朗读在语文教学中十分重要。小学语文课文形式多样,文质兼美,时代气息浓烈,人文内涵丰富,整篇课文充满美的魅力,孕育着美的情趣。
作者
单哲
机构地区
湖南省湘阴县东塘中学
出处
《教师》
2017年第25期40-40,共1页
Teacher
关键词
课文内容
文质兼美
范读
鸟的天堂
感情共鸣
朗读水平
评价语
整体感知
传授本领
书面语言
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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