浅谈学生数学兴趣的培养

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摘要爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣直接影响学生的数学观念、思维形式。要想学生对数学感兴趣,我认为可以从以下几个方面着手：一、趣味数学,激发兴趣“教人未见意趣,必不乐学。”数学是一门很抽象的学科,强调严密的逻辑推理,而小学生的年龄阶段决定了他们对此不是很适应,所以教师必须把数学化抽象为具体、变严谨为有趣。怎样才能使学生感到兴趣盎然呢？

作者冯天佑

机构地区湖南省宁远县下灌村完全小学

出处《教师》 2017年第25期51-51,共1页 Teacher

关键词学有所得思维形式小数乘法乐学愉悦感思维火花激趣霍姆林斯基解题策略思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第25期

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