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数形结合在小学数学教学中的辅助应用
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摘要
在小学教学中经常会遇到这样的一种情况:小学生的抽象思维能力有限,对于很多问题难以通过想象去领会、去解决。因此,数形结合方法的运用对于小学生解决问题有重要的价值,然而,在小学阶段,学习的科目比较少,数形结合方法主要被应用于数学教学方面。教师一定要帮助小学生尽早掌握数形结合方法,提高他们的知识运用能力,进而实现他们对于数学知识的深入理解和数学学习素养的提升,为以后的学习打下坚实的基础。
作者
李二平
机构地区
贵州工程应用技术学院
出处
《教师》
2017年第25期55-55,共1页
Teacher
关键词
数形结合
数学教学
小学教学
抽象思维能力
数学题
解题方法
数学学习能力
知识运用能力
数量关系
解题能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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