浅谈离异家庭孩子的心理及教育策略

我班上有两个“问题学生”引起了我的注意,一个学生是内向、孤僻,学习成绩一般;另一个学生经常迟到、旷课,学习成绩很差,还有小偷小摸的坏毛病。经过与家长沟通了解,我发现他们都来自离异家庭。经调查,在甘肃省兰州市第五十八中学（以下简称“我校”）每个班的学生存在少则几对、多则十几对父母离异的现象,而这些离异家庭的子女都表现出了不同程度的心理障碍。