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沉默或许是最好的教育

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摘要 “罗某某,98分!”学生兴奋地走上讲台,我会心地送上微笑和肯定：“进步得真快!”可就在我将试卷递到学生手上的那一刹那,猛然感觉有些不对,试卷皱皱巴巴、折痕明显,再一想,这学生平时学习也不是那么给力,甚至有时还有些漫不经心,考试怎么会考得这么好呢？

作者李红

机构地区湖南省长沙市芙蓉区八一路小学

出处《教师》 2017年第25期127-127,共1页 Teacher

关键词折痕我将给力李老师单元测试不知道给你不留痕迹打破僵局查漏

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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