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浅析多元学科背景下的景观教育
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摘要
近年来,我国快速的城市化进程极大地激发了景观设计行业的发展前景,也一并带动了景观教育的蓬勃发展。我国景观教育的多元并存格局,导致景观设计专业人才培养模式不统一,亟须构建定位明确的景观教育发展方向,以满足我国城乡建设的人才需求。
作者
李伯娟
机构地区
河南财经政法大学艺术系
出处
《河南财政税务高等专科学校学报》
2017年第4期89-91,共3页
Journal of Henan College Of Finance & Taxation
关键词
多元化
学科交叉
景观教育
分类号
C642 [社会学]
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