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高校药学类专业《波谱解析》双语教学实践模式初探——以贵州医科大学为例被引量：2

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摘要本文以贵州医科大学2012级药学及药物制剂专业学生为例,初步总结出了适合本校药学类专业的《波谱解析》课程的教学模式:开展双语教学的师资队伍建设;采用教师自编教材;对参加双语教学的学生加以选择;学生做好预习,利用好网络;开卷考试和平时上课鼓励英文答题的考核方式。实践证明,学生的英文文献阅读能力有所提升,双语教学有一定的效果。

作者张嫩玲刘香罗喜荣徐国波周孟李勇军刘兴赋廖尚高

机构地区贵州医科大学

出处《新西部（下旬·理论）》 2017年第9期35-36,共2页 New Western

基金贵阳医学院教学改革培育项目(2012002-40)

关键词贵州医科大学波谱解析双语教学实践

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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新西部（下旬·理论）

2017年第9期

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