中学文言文问题法教学有效性研究

针对中学文言文教学存在的问题,应采用问题法教学方式,巧妙设问,启发学生思维,提高课堂教学的有效性。设问策略是:于字词间设问,激发兴趣,拓展知识;于表情达意之精微处设问,体悟微妙之情感;于对比鉴赏中设问,探文之精妙;于质疑探究处设问,触发学生潜在创造力。