差异教学在高中数学课堂中的应用刍论

现行的新版高中数学课堂教学纲要,关注和重视个体之间的发展、自主学习风采的展示,强化学生之间的共同发展。数学教师要正确认知高中生个体之间的学习差异,并将消除差异作为有效课堂教学教研的重要课题之一,在教学实践中予以深入研究和探索。要注重设置层级清晰的目标要求、推动整体进步,营造适宜生动的场景氛围、推动整体进步,开展互助协作的案例探析、推动整体进步。