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论阅读教学中的读写训练结合法

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摘要 在语文教学中,从读入手,以读促写;勤写勤练,以写引读,要通过仿写、补写、描写插图、续写故事、改写、缩写等形式进行读写结合训练,培养学生敢说爱说的习惯,丰富说话训练素材,引导学生从读中悟出写的门径,实现读中悟写、读中导写的实效性。
作者 王新稳
出处 《学周刊》 2017年第29期151-152,共2页 Learning Weekly
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