论微课有效提升读写障碍儿童的数学课堂

微课是信息网络技术发展的产物,具有"短、小、少"等特点。整合微课资源,优化教学模式,能让有读写障碍的儿童在有限的时间、空间里更好地学习教材,有效地提高了读写障碍儿童的学习效率。微课使用灵活方便,能有效地调动读写障碍儿童积极学习,有效提升读写障碍儿童数学课堂效率,让读写障碍儿童的课堂简单而有趣。