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试论链接生活让口语交际妙趣横生
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摘要
生活是语文课堂教学的重要资源,口语交际不能脱离学生的生活而单独存在。教师要巧妙地利用生活资源,创设生活化的认知情境,促进学生口语能力提升。文章从创设情境在注重整合资源中激发练习口语动力、注重直观呈现在理性对比中把握交际技巧、注重角色表演在生活体验中促进双向互动等方面,研究口语交际教学的策略。
作者
胥雪峰
机构地区
江苏省扬州市宝应县叶挺桥小学
出处
《成才之路》
2017年第25期46-46,共1页
Way of Success
关键词
语文教学
口语
交际能力
生活化
情境
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
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