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渗透数学思想方法提升学生数学核心素养探研
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1
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摘要
数学思想方法是数学知识的核心,是支撑认知的精髓。在数学教学中,渗透数学思想,可以提升学生的思维水平,培养学生的核心素养。教师要转变观念,重视挖掘数学思想方法;把握时机,及时渗透数学思想方法;反复锤炼,灵活运用数学思想方法。
作者
林巧叨
机构地区
福建省宁德市蕉城区第四中心小学
出处
《成才之路》
2017年第25期84-84,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
数学思想
核心素养
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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