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留白——让学生语文学习更有收获感

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摘要 在语文教学中,教师为学生适当的留白,能够为学生创设更加广阔的思考空间,有助于学生思维能力的激活,让学生自主探究的能力得到提升,同时教学留白也能让学生的思考更加深入,有助于学生对文本进行深刻解读,获得更加丰富的知识,实现高效课堂的构建。
作者 徐颖
机构地区 常熟市浒浦学校
出处 《文理导航》 2017年第21期36-36,41,共2页
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