深度课堂——小学数学教学的必经之路

在课堂实践的过程中,注重调动学生的内在潜力,重视学生心灵的感知,渗透数学思想与方法,能够摆脱数学课堂教学肤浅、低效的方式,促使数学课堂教学走向灵动、生动且有深度。