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培养互动意识,让音乐课堂更高效
被引量:
3
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摘要
新课程改革要求小学音乐要打造高效的互动课堂,要在音乐教学中培养学生的互动意识,通过有效的互动活动,锻炼各种音乐能力。借助律动、舞蹈、比赛、表演等各种科学的互动方式来培养小学生的综合能力,提高小学音乐课堂的有效性。
作者
徐敏
机构地区
海门市常乐小学
出处
《基础教育研究》
2017年第16期63-64,共2页
Basic Education Research
关键词
小学音乐
互动意识
综合能力
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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