三年级起步作文的扶手——课内素描

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摘要小学三年级,是小学生习作的起始阶段,学生正式迈入习作的门槛。《语文课程标准》在课程目标中对中年级习作明确提出这样的要求：乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。观察周围世界,能不拘由于识字量少,书写速度慢,对如何观察,表达还摸不着头绪,所以很多孩子对习作有畏惧心理,教师对起步作文的教学多多少少也有些畏难情绪,我想就如何巧设坡度,让三年级孩子学会写作,

作者李苏琴

机构地区江苏省南通市虹桥第二小学

出处《生活教育》 2017年第9期65-66,共2页 Life&Education

关键词作文课学生习作识字量书面表达言之有序课程标准观察习惯北极燕鸥尖尾雨燕就这样

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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