摘要
高中数学一直都是学生学习重点与难点,也是思维性要求高、知识点多、技巧性强的基础性学科,因此在进行高中数学教学时,老师不只是应该关注到知识点本身以及知识地运用,更重要的是培养学生的思维习惯、提升学生的思维能力、强化学生的思维模式,让学生不仅可以懂知识,更可以掌握一种思考问题的方法,而思维能力中最重要的组成部分就是创造性思维能力,如何有效、有目的、有侧重、有选择地进行高中数学创造性思维能力的培养,是现代高中数学教学必须要面对的重要课题。
出处
《生活教育》
2017年第9期91-92,共2页
Life&Education