摘要
财务报表分析课程就是要求学生在掌握基础的理论知识之上,使学生对真实数据的实际分析能力加强,因此,它具有很强的实践性.然而,现在的财务报表分析课程的教学模式并不能完成这个目标.在教育信息化的新时代,翻转课堂是一种创新型课程教学模式,它实现了"以学者为中心"的教学模式.本文从财务报表分析课程的现状出发,说明翻转课堂融入财务报表分析课程的必要性,并提出了财务报表分析课程的改革路径及相关建议.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2017年第18期167-169,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
安徽省高校质量工程"会计电算化"专业综合改革试点项目(2014zy084)
