期刊文献+

精品电视节目运作形式在高校阅读推广中的应用思考 被引量:2

Thoughts and Application of the Running Forms of Excellent TV Programs in University Reading Promotion
下载PDF
导出
摘要 创新扩散理论为高校借鉴电视节目运作形式开展阅读推广活动提供了科学依据。高校图书馆可以将《开讲啦》《佳片有约》《中国成语大会》等电视节目运作形式应用于真人图书馆、文学名著电影欣赏节、校园成语大赛等阅读推广活动。精品电视节目运作形式为高校图书馆创新阅读推广活动、打造校园阅读品牌、提升阅读推广水平提供一条新思路。 The theory of diffusion of innovation provides a scientific basis for universities to draw on the form of TV programs and carry out reading promotion activities. The running forms of some successful TV programs can be applied to some reading promo- tion activities in the library with the former providing a new idea for the latter to carry out innovative reading promotion activities, build the campus reading brands, and promote the level of reading promotion.
作者 刘时容 Liu Shi-rong
出处 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第9期21-25,37,共6页 Library Theory and Practice
基金 2013年湖南省哲学社会科学基金项目"‘中国梦’语境下的图书馆时代使命及阅读推广研究"(项目编号:13YBA181) 2015年湖南省图书馆学会项目"融合趋势下的高校图书馆阅读推广研究"(项目编号:XHYB1027)阶段性研究成果 2017年湖南省社会科学成果评审委员会课题"‘全民阅读’"时代主题与高校图书馆服务创新研究(项目编号:GLX108)阶段性研究成果
关键词 精品电视节目 阅读推广活动 高校图书馆 运作形式 创新扩散 Excellent TV Programs Reading Promotion Activities University Library Operation Form the Diffusion of Innovation
  • 相关文献

二级参考文献27

  • 1董奇.论元认知[J].北京师范大学学报(社会科学版),1989(1):68-74. 被引量:517
  • 2李祚,张开荆.隐性知识的认知结构[J].湖南师范大学社会科学学报,2007,36(4):38-41. 被引量:13
  • 3秋禾话书.2011“华夏阅读论坛”第二场——“校园阅读与学习型图书馆研讨会”在中原工学院图书馆举行[EB/OL].ht-tp://hi.baidu.com/nj_xuyan/blog/item/71b38d.
  • 4陈焕.全民阅读大调查:大学生阅读时间短方式多[EB/OL].http://roll.sohu.com/20110601/n309059886.shtml.[2011-06-07].
  • 5新浪亲子中心.2011儿童阅读调查报告[EB/OL].http://ba-by.sina.com.cn/z/yueduhuanjing/index.shtml.[2011-07-01].
  • 6张莉慧.台湾推动阅读之观察与省思.台湾图书馆管理季刊,2009,(4):82-98.
  • 7姜平波,徐勇.大学生呼唤阅读指导[N].新华日报,2003.09.26.
  • 8Literacy and Reading Section.[2014-5-10].http://www.ifla.org/literacy-and-reading.
  • 9The Center for the Book in the Library of Congress.[2014-5-10].http://read.gov/cfb/.
  • 10杨美華.大學圖書館理論興實務务.台北:五南圖書出版有限公司,1994:200-210.

共引文献224

同被引文献20

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部