构建充满关联性的数学课堂——以《“立体图形的体积”复习》一课为例

马克思唯物主义哲学认为，物质世界都是普遍联系和永恒发展的，用联系与发展的眼光看世界，能够帮助人们更客观、更全面地认识世界。同样，数学内部、数学与外部世界也是充满联系的。作为教师，要培养学生正确、合理的数学观。以“立体图形的体积复习”为例。在小学数学复习课堂中，应厘清课程内容的“序”，打通学科内部的“脉”，沟通思想方法的“质”，让课堂充满关联性。