“学科素养与历史教学”全国学术研讨会掠影
出处
《中学历史教学参考》
2017年第9期F0002-F0002,F0003,共2页
Teaching Reference of Middle School History
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1李付堂.让灵魂跟上脚步——“学科素养与历史教学”全国学术研讨会理性思考[J].中学历史教学参考,2017(9):44-46. 被引量：1
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2张耕华.释“历史解释”[J].中学历史教学参考,2017(9):10-17. 被引量：7
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3束鹏芳,戴尚昀.锦江两岸一束火——记忆“学科素养与历史教学”全国学术研讨会[J].中学历史教学参考,2017(9):4-9.
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4王川芳.西行蓉城“问史”,灵魂深处润泽[J].中学历史教学参考,2017(9):71-72.
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5王必闩.课堂教学中的尺与度——“学科素养与历史教学”全国学术研讨会听课随感[J].中学历史教学参考,2017,0(9):66-68.
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6王琳.高中历史课堂的对话之道——以陈昂老师“商鞅变法:强国之道的再省思”为例[J].中学历史教学参考,2017,0(9):59-61.
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7黄雯婷.“公共史学”融通“学科教学”的隙穴之窥——由赵亚夫教授关于“公共史学”的答疑所想到的[J].中学历史教学参考,2017(9):42-43. 被引量：2
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8楼卫琴.将批判性思维引入历史课堂观察——以观察陈昂老师的“商鞅变法:强国之道的再省思”一课为例[J].中学历史教学参考,2017,0(9):52-55. 被引量：7
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9冯波.遮蔽与解蔽:打破教学中的思维限制——从陈昂老师“商鞅变法:强国之道的再省思”一课说起[J].中学历史教学参考,2017,0(9):56-58.
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10任鹏杰.由营养到素养:历史教賓有裉多事要做——会后说“学科素养与历史教学”全国学术研讨会[J].中学历史教学参考,2017,0(9):1-1. 被引量：1
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