学科素养视野下的教学内容分析——以18世纪法国启蒙运动为个案的思考

在中学历史学科素养中，“时空观念”是一种基本的能力。但在这里，时间和空间不仅仅是自然的时间和空间，还是一种社会和文化的关系的产物。例如法国历史学家指出的从中世纪到近代转型这个时间段中，人们对时间的认知就发生了很大的改变：从“自然的时间”“教会的时间”转变成为“商业的时间”和“工业的时间”。