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分子病理引入病理学教学的探讨及意义 被引量:7

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摘要 随着分子生物学的发展,分子病理的概念被提出。分子病理作为临床课程与基础课程之间的重要桥梁,在教学中有着举足轻重的作用。文章将从分子病理在教学中的发展、国内外研究现状及分子病理引入教学的必要性进行一一阐述,宗旨在阐述分子病理的基本概念,对本科教学思维模式转换等方面进行探讨,为病理学的教学及人才培养提供理论依据。
出处 《基础医学教育》 2017年第9期651-653,共3页 Basic Medical Education
基金 广东省高等教育教学研究和改革基金资助项目(JG2016012) 深圳大学教学改革研究基金资助项目(JG2016012)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献25

  • 1陈宁蒙,中华病理学杂志,1993年,22卷,53页
  • 2司静懿,中华病理学杂志,1993年,22卷,373页
  • 3吴--,中华病理学杂志,1993年,22卷,69页
  • 4叶学正,中华病理学杂志,1992年,21卷,149页
  • 5步宏,中华病理学杂志,1991年,4卷,260页
  • 6周思亮,中华病理学杂志,1989年,1卷,71页
  • 7陈子馨,中华病理学杂志,1987年,16卷,244页
  • 8刘彤华,中华病理学杂志,1987年,2卷,110页
  • 9张秀荣,中华病理学杂志,1985年,4卷,267页
  • 10王伯--,Chin Med J,1980年,93卷,717页

共引文献21

同被引文献49

引证文献7

二级引证文献25

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