基于核心素养的“任意角的三角函数”教学案例

高中数学教学要树立以发展学生数学核心素养为导向的教学意识，着力创设有利于培养学生数学核心素养的教学情境。近期，笔者受江苏省教研室的委托，在江苏省教研室“教学新时空·名师课堂”开设一节题为“任意角的三角函数”概念教学课，教学中着力引导学生亲身经历概念的形成过程，努力践行培养学生数学核心素养的教学追求。现将笔者的想法、实践、思考呈现给大家，供参考。