民族数学与学生理性精神培养

党的十八大提出，全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务，立德树人是教育的根本任务。但德育的实施途径却是多样的，既包括专门的德育课程，同时也要借助学科教学加以渗透。即使是数学这样被人们认为是科学典范的学科也是渗透德育的良好载体。同时培养学生的理性精神也是使学生核心素养落地生根的具体举措。2016年教育部印发的《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》中就明确提出，发展学生的核心素养，综合表现为9大素养，其中的第5条就是科学精神，具体为崇尚真知、理性思维与勇于探究。