观念建构视角下的化学启蒙课——初中化学绪论课教学设计

一、教学理念 随着新课程的实施，教学正由“知识为本”向“观念为本”转变”。所谓化学基本观念，不是具体的化学知识，也不是化学知识的简单组合，而是学生通过化学学习在头脑中留存的，在考察他周围的化学问题时所具有的基本的观念性认识。