二十多年来俄罗斯历史教育改革主要特点论析
摘要
当前，我国历史比较教育研究取得了较大成绩，但研究对象主要是美国、英国、日本、德国、澳大利亚等国的历史教育，而对于世界大国之一的俄罗斯历史教育缺乏应有的关注。我国历史教育在新中国成立后至20世纪80年代期间，基本上以苏联为样板。
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2017年第9期67-71,共5页
History Teaching
二级参考文献45
-
1Олег Владимирович Волобуев. Сергей Павлович Карпачёв. Пётр Николаевич Романов. История России: начало ХХ - начало XXI века. 10 класс. Издательство Дрофа. 2016г. стр.5.
-
2Михаил Михайлович Горинов. Александр Анатольевич Данилов. Михаил Юрьевич Моруков. История России (часть 1). 10 класс. Издательство Просвещние. 2016г. стр.5.
-
3Михаил Михайлович Горинов. Александр Анатольевич Данилов. Михаил Юрьевич Моруков. История России (часть 1). 10 класс. Издательство Просвещние. 2016г. стр.25.
-
4Олег Владимирович Волобуев. Сергей Павлович Карпачёв. Пётр Николаевич Романов. История России: начало ХХ - начало XXI века. 10 класс. Издательство Дрофа. 2016г. стр.79.
-
5Олег Владимирович Водебуев. Сергей Павлович Карпачёв.
Пётр Николаевич Романов. История России: начало ХХ - начало XXI века. 10 класс. Издательство Дрофа. 2016г. стр.79.
-
6Михаил Михайлович Горинов. Александр Анатольевич Данилов. Михаил Юрьевич Моруков. История России (часть 1). 10 класс. Издательство Просвещние. 2016г. стр.123.
-
7Михаил Михайлович Горинов. Александр Анатольевич Данилов. Михаил Юрьевич Моруков. История России (часть 1). 10 класс. Издательство Просвещние. 2016г. стр. 123 -124.
-
8Михаил Михайлович Горинов. Александр Анатольевич Данилов. Михаил Юрьевич Моруков. История России (часть 1). 10 класс. Издательство Просвещние. 2016г. стр. 135 - 136.
-
9Михаил Михайлович Горинов. Александр Анатольевич Данилов. Михаил Юрьевич Моруков. История России (часть 1). 10 класс. Издательство Просвещние. 2016г. стр.140.
-
10Олег Владимирович Волобуев. Сергей Павлович Карпачёв.
Пётр Николаевич Романов. История России: начало ХХ - начало ХХ! века. 10 класс. Издательство Дрофа. 2016г. стр.216.
共引文献12
-
1李祖祥.论教科书空无内容的内涵与类型[J].湖南第一师范学报,2006,6(4):15-17. 被引量：11
-
2李祖祥.试论教科书空无内容的内涵与类型[J].教学与管理（中学版）,2007(1):78-80. 被引量：2
-
3石鸥,李祖祥.教科书的空无内容与教师的应对[J].教师教育研究,2009,21(2):28-32. 被引量：19
-
4蒲国良.不要曲解俄罗斯重印《联共(布)党史简明教程》[J].探索与争鸣,2010(10):24-28. 被引量：1
-
5李瑞琴.近年来苏东剧变研究中的前沿问题[J].科学社会主义,2016(5):143-148. 被引量：1
-
6龚云.历史虚无主义研究[J].马克思主义研究,2017(6):90-95. 被引量：23
-
7唐静.历史虚无主义:本质特征、历史危害和应对策略[J].中共南京市委党校学报,2017(6):11-15.
-
8左凤荣.俄新编中学历史教材对苏联体制和苏共领导人的看法[J].俄罗斯学刊,2018,8(1):98-125. 被引量：2
-
9郭丽双,崔立颖.重塑历史观与价值观:俄罗斯高校思想政治教育的理性回归及启示[J].马克思主义与现实,2018,0(2):145-151. 被引量：1
-
10周国长.近年来俄罗斯社会对1917年十月革命的评价[J].科学社会主义,2018(2):153-160. 被引量：2
-
1杨明红,葛金国.浅析我国大学外语教育中文化教育的必要性[J].校园英语,2017,0(28):17-18.
-
2王伟臣.俄联邦的法制转轨[J].检察风云,2017,0(18):34-35.
-
3王英才.全媒体时代背景下广告教育改革模式探究[J].广西教育,2017,0(31):74-75.
-
4田澍.陆路丝绸之路上的明朝角色[J].中国边疆史地研究,2017,27(3):30-39. 被引量：6
-
5龙永祥.中西优化结合成就素质教育[J].教育,2017,0(36):57-57.
-
6李凯伦.近代英国崛起的原因探究——基于制度变迁的视角[J].唐山学院学报,2017,30(5):78-83.
-
7李鹏,朱慧芹,武香萍.产教融合视域下创业教育实践体系的构建[J].文教资料,2017(18):95-96. 被引量：7
-
8林锦灿.乐学教育:惠安县八二三实验小学办学主张[J].福建陶研,2017,0(3):11-17.
-
9赵凯.“老漂族”城市融合问题的小组工作介入[J].小品文选刊（下）,2016,0(8):102-102.
-
10孙书刚.亳芍种植技术与栽培管理[J].农民致富之友,2017(18):137-137.
