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微课教学模式在中职数学课程教学中的运用策略分析被引量：4

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摘要以往的教学模式主要是教师板书、练习和讲解,很多学生仅停留于课堂听课、课后练习层面上,而把微课运用到中职数学课程中,可以在提升学生对数学课程学习积极性的基础上,进一步提高教学质量.鉴于此,本文从微课教学模式的运用优势方面展开分析,深入探究微课教学模式在中职数学课程教学中的运用策略,以期为今后中职数学课程教学提供一定的参考依据.

作者冯贵香

机构地区河源理工学校

出处《数学学习与研究》 2017年第17期60-60,62,共2页

关键词微课教学模式中职数学课程教学运用策略

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第17期

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