“文学圈”模式下英语阅读的策略分析

在新课标改革的基础上，我国在高等院校英语专业的阅读方面提出了多项提纲，对英语专业的阅读进行详细的规划。在这些提纲整体性描述中，主要展现了英语阅读是向学生传授更加深入的英语阅读技巧，培养其自主学习能力，在自主观察和整体的归纳方面有更加详细的判断，对于语言问题的分析和归纳能够起到促进作用，提高学生的阅读量，在大量词汇的收集中借助文化背景的扩充，来培养更好的学习策略。本文结合英语专业阅读教程教学的具体方式进行简要分析，希望为以后的英语阅读教学工作提供一定的帮助。