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例谈初中生命科学史与教学内容的融合
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摘要
科学史在达成三维教学目标上具有重要的作用,但在初中阶段科学史往往不被重视。分析其中的原因并结合教学经验提出将科学史融入课堂教学的策略。
作者
袁敬妙
机构地区
河北省晋州市东里庄镇东里庄中学
出处
《中学生物教学》
2017年第9期19-21,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
石家庄市教育科学“十二五”规划课题“科学史在初中生物教学中的作用与应用研究”(编号:2013023)
关键词
科学史教育
科学素养
生物学家
探究创新
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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