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从“洋葱表面农残留检测”谈实验报告撰写的指导
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摘要
培养学生的生物科学素养是目前生物课程改革倡导的理念。利用校本课程“洋葱表面农残留检测”实验教学,指导学生撰写实验报告,规范实验报告格式,引导学生对数据进行处理及分析,培养西部地区高中阶段学生的实验思维和生物学核心素养。
作者
朱云云
李春霞
机构地区
甘肃省酒泉市新城区玉门油田一中
出处
《中学生物教学》
2017年第9期40-42,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物科学素养
洋葱表面农残留检测
实验报告撰写
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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