培育学生数学“核心素养”的几个问题

＂核心素养＂是个体在认知世界、解决复杂现实问题时所表现出的综合能力。它融合了个体所具有的情感、态度、价值观,在具备基础知识和基本能力的基础上,强调跨学科思维和多功能指向。有些国家,比如澳大利亚,就将＂核心素养＂称为＂跨学科核心素养＂,重视读写、计算、信息通讯技术、思维能力、创造性、自我管理、团队合作、跨文化理解、道德伦理、社会交往等。中国国内则立足现实,在分科教育教学的基础上讨论＂核心素养＂问题,重视学科＂核心素养＂的厘定和落实等问题。