基本活动经验:核心素养发展的基石

当前常常出现把＂核心素养＂挂在嘴边,而在教学时又＂走老路＂的现象。其实广大一线教师也想努力发展学生的核心素养,只是找不到抓手。主要是发展核心素养似乎还没有特别好的范式或明确的模型可供借鉴。如高中数学有数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大核心素养,这些素养提出后,教师不知如何通过教学实践去发展学生某方面的素养,因此核心素养在日常教学中往往被束之高阁。